گزارش تخصصی معلم ابتدایی پایه چهارم چگونگی علاقه - دانلود رایگان
دانلود رایگان گزارش تخصصی معلم ابتدایی پایه چهارم چگونگی علاقه مند کردن دانش آموزان آموزشگاه به استفاده از تغذيهي صحيح و سالم.در قالب ورد وقابل ویرایش در 23صفحه
دانلود رایگان
گزارش تخصصی معلم ابتدایی پایه چهارم چگونگی علاقه مند کردن دانش آموزان آموزشگاه به استفاده از تغذيهي صحيح و سالم.گزارش تخصصی معلم ابتدایی پایه چهارم چگونگی علاقه مند کردن دانش آموزان آموزشگاه به استفاده از تغذيه ي صحيح و سالم.در قالب ورد وقابل ویرایش در 23صفحه بهترین نمونه درفضای مجازی گردآوري اطلاعات (راه حل ها) در اين مرحله اقدام پژوه جهت يافتن راه حل هايي براي حل مسأله از سه روش مشاهده و مصاحبه و پرسش نامه استفاده كرده است. 1 ـ مشاهده: همه ي ما در هر لحظه از زمان بيداري، شاهد عيني و ناظر مستقيم وقايعي هستيم كه در حول و حوش ما رخ مي دهد و چه بسا كه يك مشاهده ي ساده، اولين قدم براي شروع مبحث جديد در علم باشد. البته مشاهدات ما در حالت عادي كمتر شكل علمي دارد، بدين معني كه مشاهده ي ما از واقعه اي، منظم و مدون نيست. اقدام پژوه مشاهده كرد كه فقط تعداد كمي از تغذيه ي سالم استفاده مي كنند. 2 ـ مصاحبه : بسياري از مردم علاقه دارند كه در ارتباط با ديگران رابطه اي شفاهي و زنده داشته باشند و ارتباطات كتبي از طريق كاغذ بازي را كنار گذارند. بنابراين و با توجه به ويژگي انعطاف پذيري روش مصاحبه، بايد گفت كه اين روش يكي از بنيادي ترين و شايد بهترين روش جمع آوري مي باشد. بنابراين در يكي از شوراهاي دبيران با مطرح كردن اين سؤال كه چگونه مي توان دانش آموزان را به استفاده از تغذيه ي سالم و صحيح ترغيب نمود مصاحبه را با همكاران شروع كردم يكي از همكاران معتقد بود كه براي آموزش تغذيه ي سالم دانش آموزان را ترغيب كنيم تا ليستي از غذاهاي دور و اطراف خود مانند غذاهايي كه در منزل وجود دارد، و يا غذاهايي كه در بازار وجود دارد تصويرشان را بكشند و زير آن بنويسند كداميك از غذاها انرژي زا، مكمل، و يا كمك كننده به رشد بدن هستند و آن تصاوير را به كلاس بياورند. همكار ديگر معتقد بود كه در مدرسه پايگاه تغذيه ي سالم بر پا شود. اصول تغذيه تعاريف 1 ـ تغذيه : در مورد تغذيه تعاريف مختلفي ارائه شده است كه هر كدام داراي محدوديت ها و جامعيت نسبي است. از جمله مي توان تعريف زير را ذكر كرد، تغذيه علمي است كه از شناخت خواص و رابطه ي غذا و چگونگي مصرف آن در بدن موجودات زنده به منظور حفظ و ادامه ي اعمال حياتي اندام ها و بافت ها، توليد انرژي، تامين رشد، توليد مثل، واكنشهاي بدن در برابر تغييرات تركيبات غذايي، بيماري هاي ناشي از كمبود مواد مغذي و ساير زمينه هاي وابسته از قبيل توليد، توزيع و نگهداري و تهيه ي مواد غذايي بحث مي كند 2 ـ غذا: هر ماده ي جامد يا مايعي كه پس از ورود به بدن بتواند با تغييراتي كه در روي آن انجام مي گيرد براي توليد انرژي جهت انجام فعاليت هاي مختلف بدن يا تنظيم اعمال حياتي، رشد و ترميم بافت هاي فرسوده به مصرف برسد غذا ناميده مي شود.... فهرست منابع و مآخذ 1 – قرآن كريم. 2 – اصفهاني، محمد مهدي، بهداشت تغذيه، تهران، انتشارات قلم، سال 1384. 3 – پارسي نيا، سعيد، آموزش تغذيه براي بچه ها در خانه، تهران، نشر جوان، سال 1380. 4 – خوشه مهري، گيتي، تغذيه، تهران، انتشارات مدرسه، سال 1384. 5 – داروييان، عباس، بهداشت تغذيه، تهران، سازمان مدارك فرهنگي انقلاب اسلامي، سال 1378. 6 – زندي، بهمن، بهداشت تغذيه، تهران، سازمان نهضت سواد آموزي، سال 1375. 7 – سعيد نژاد، مژده، مجموعه ي مقالات علمي، تهران، مؤسسه ي فرهنگي منادي تربيت، سال 1380. 8 – شيرواني، گيتي، پيشگامان سلامت، تهران، نشر كتاب نيستان، سال 1385. گزارش تخصصی معلم ابتدایی پایه چهارم چگونگی علاقه مند کردن دانش آموزان آموزشگاه به استفاده از تغذيه ي صحيح و سالم.در قالب ورد وقابل ویرایش در 23صفحه بهترین نمونه درفضای مجازی دراین قسمت خریدو دانلودکنید. دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |